为加快推进学校高质量应用型内涵建设与特色发展，激发教师教学创新活力，提升课堂教学质量与育人实效，4月9日至15日，学校举办应用转型教学创新系列研讨活动。校党委副书记、校长王清明，校党委委员、副校长尹春光出席活动，教务处副处长李忠豪主持。各学院院长、副院长、教研室主任及教师代表共同参与，优秀教师团队受邀进行教学创新分享。

会上，王清明充分肯定了教师团队教学创新的积极探索与扎实成效，并对活动组织及学院协同指导给予高度评价。他强调，学校正处于聚力应用转型、加快建设高质量应用型高校的关键时期，教学创新是教育高质量发展的核心动力，也是培养一流人才的关键路径。本次活动以“聚焦应用转型、深化教学创新”为导向，搭建教学创新实践与课堂改革交流平台，引导教师在互学互鉴中凝聚共识，为提升应用型人才培养质量持续赋能。他希望广大教师将先进理念与创新实践辐射到日常教学中，推动课程提质增效。学校将完善支持机制，助力高质量应用型大学建设行稳致远。

研讨环节，尹春光指出，教学创新必须立足课程真实痛点，突出“问题导向—策略实施—成效验证”的闭环逻辑，使创新举措更具说服力和可推广性。她表示，教师要将教学创新与学校应用转型战略紧密结合，注重课程特色差异化呈现、教学成效具象化表达，真正实现以教促学、以改促强。她鼓励教师们潜心教学、笃行不怠，将日常教学积累转化为服务应用型人才培养的生动实践。

活动中，各教学团队教师代表结合自身教学实践与课程建设实际，围绕课程思政融入、产教协同育人、数字化教学手段应用等方向，系统展示了教学理念革新、教学内容重构、教学方法创新及教学评价改革等方面的实践探索。分享亮点纷呈，既有基于真实项目驱动的课堂教学模式革新，也有将行业企业技术标准转化为教学案例的积极探索，多位教师将产教融合理念贯穿课程设计全过程，并借助数智化工具实现精准教学与评价。这些实践展现了我校教师深耕课堂、锐意进取的精神风貌，有力回应了学校推动数智化建设、提升应用型人才培养质量的内在要求。

本次系列活动聚焦教学创新与应用转型的深度融合，通过教学创新分享与跨学院、跨学科的热烈交流，有效激发了教师参与教学改革的主动性与创造性。参会教师结合教学实际，围绕教学创新难点与改革实施路径深入研讨，分享思考与感悟，实现“一人分享、众人受益，一人探索、集体提升”的良好效果，为后续推进教学改革提供了清晰方向。学校将持续优化支持机制，引导教师将教学创新与学校应用转型战略紧密结合，推动形成更多可复制、可推广的教学成果，切实提升人才培养质量，助力教师在教学创新道路上走深走实。

（撰稿：李明慧      摄影：李明慧      审核：周珂      责编：田财红）